ГБПОУ НАО «Нарьян-Марский социально-гуманитарный колледж имени И. П. Выучейского» 

Настоящим, продолжая работу на сайте, я даю свое согласие

ГБПОУ НАО "Нарьян-Марский социально-гуманитарный колледж имени И. П. Выучейского"

им. И.П.Выучейского ул., зд. 25, Нарьян-Мар г., Ненецкий АО, nmsgc@yandex.ru

166000 ИНН 8300003261, ОГРН 1038302272348

на автоматизированную обработку моих персональных данных (файлы cookie, в том числе с использованием метрической программы Яндекс.Метрика).


Продолжая использовать данный сайт, я своей волей и в своем интересе соглашаюсь с Политикой в отношении обработки персональных данных. В случае отказа от обработки персональных данных я проинформирован о необходимости прекратить использование сайта или отключить файлы cookie в настройках браузера.


Политика обработки персональных данных в колледже
Положение об обработке персональных данных работников
Согласен

СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Баннеры

К 200-летию великого русского педагога, писателя, основоположника научной педагогики Константина Дмитриевича Ушинского

gSQ0CM RLeY 1К 200-летию великого русского педагога, писателя, основоположника научной педагогики Константина Дмитриевича Ушинского в Год педагога и наставника в библиотеке колледжа организована книжная выставка «С него началась отечественная педагогика: Константин Дмитриевич Ушинский».

 В нашей библиотеке имеется Собрание сочинений К.Д.Ушинского в 10 томах, выпущенных в 1948-49-50 годах. Большую ценность представляют его статьи, написанные во время педагогической работы в Гатчинском сиротском институте и в Смольном институте. Ушинский ставил жгучие вопросы о значении воспитания, о необходимости разработки педагогической теории, о роли педагога и значении его подготовки, о влиянии семьи, о народности воспитания и самостоятельности русской педагогической мысли. Не эти ли вопросы нас волнуют и сейчас?

 Анализируя особенности систем воспитания, педагог сравнивал, сопоставлял подходы во французской, в немецкой педагогике, школьную систему Пруссии, систему народного образования в США. В статье «О народности в общественном воспитании» 1857 года Ушинский делает выводы, что у каждого народа своя особенная, национальная система воспитания, а потому заимствование одним народом у другого воспитательных систем является невозможным. Наверно, иногда полезно перечитывать труды умных людей!

 Студенты имеют возможность прочитать Избранные педагогические произведения великого педагога. Оригинальны даже служебные записки Ушинского по отдельным вопросам учебно-воспитательной работы, показывающие не узко-практическую направленность, а решающие вопросы большого принципиального значения соотношения теории и практики в воспитании.

На выставке представлен главный научный труд жизни педагога «Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии». Читатели могут узнать, как учёный размышляет о предмете педагогики, её принципах и закономерностях.
«Педагогика не наука, а искусство – самое обширное, сложное, самое высокое и самое необходимое из всех искусств. Как искусство оно кроме знаний требует способности и наклонности, и как искусство же оно стремится к идеалу, вечно достигаемому и никогда вполне недостижимому: идеалу совершенного человека»

Ушинский неоднократно подчёркивал связь интеллектуального и морального, этики и науки, утверждая, что именно чувство прекрасного запускает процесс познания. Воспитание личности происходит через всестороннее развитие – физическое, умственное, нравственное и эстетическое. Учёбу ради учёбы Ушинский критиковал, утверждая, что образование должно иметь конкретную цель: сформировать правильное понимание жизни, которое сделает человека полезным себе и обществу.
«У нас всё внимание обращено единственно на ученье, и лучшие дети проводят всё своё время только в том, что читают да учатся, учатся да читают, не пробуя и не упражняя своих сил и своей воли ни в какой самостоятельной деятельности» 
Идеи Константина Дмитриевича настолько современны и актуальны, что трудно поверить, что он жил два века назад!Альбом «К.Д.Ушинский в портретах, иллюстрациях, документах» многих не оставляет равнодушными. Он состоит из 135 репродукций, сопровождаемых цитатами из сочинений, дневников, писем Ушинского, воспоминаний его современников и высказываний о нем ученых, общественных и политических деятелей. Особо выделены изобразительные и текстовые материалы, говорящие о значении наследия Ушинского для современной педагогической науки и школы.

Посетители библиотеки могут увидеть страницы учебных книг К.Д.Ушинского «Детский мир» и «Родное слово», по которым занимались десятки миллионов детей, из поколения в поколение – своеобразная энциклопедия знаний об окружающем мире, о явлениях природы, о животных и птицах, о растениях и минералах. «Родное слово» и «Детский мир» являлись по сути первыми массовыми учебниками русского языка для начальной школы. К «Родному слову» прилагалось руководство для учителей и родителей – первое полноценное методическое пособие. Оно содержало рекомендации не только по преподаванию, но и по организации учебного процесса в целом.
«Детский мир» и «Родное слово» оказали на преподавание русского языка такое же влияние, какое оказал пушкинский «Евгений Онегин» на сам русский язык: Ушинский фактически создал русскую педагогику, какой мы знаем её теперь.
Успех был громадным. «Детский мир» вышел тиражом в 3 600 экземпляров и в первый же год был переиздан дважды. «Родное слово» пережило 150 переизданий только в царской России, и даже современные школьники учатся читать и писать по текстам из этой книги.

Выставка позволяет обратиться к волшебной мудрости произведений К.Д. Ушинского, на ней представлены рассказы для детей в большом разнообразии. Великий писатель был первым основателем народной школы России. Он считал просвещение главным рычагом подъёма и преображения страны. Педагог-патриот, тонкий психолог. К.Д. Ушинский считал важным знакомить ребят с природой, родным словом, развивать в детях любовь к героической истории Родины, воспитывать в человеке с детства необходимые моральные качества: доброту, честность, скромность, справедливость.
Студенты с большим интересом читают эти небольшие, но содержательные рассказы, включают их в свои пробные уроки и занятия, которые выдают в школах и садах города в рамках прохождения педагогической практики.

Источником произведений К.Д.Ушинского являлся русский фольклор: пословицы, поговорки и народные сказки. Произведения написаны для детей дошкольного и младшего школьного возраста, невелики по объему, понятны и интересны детям. В своих коротких рассказах К. Д. Ушинский учил маленьких читателей самостоятельно делать вывод о том, что хорошо, а что плохо, любить и ценить природу, уважительно относиться к чужому труду. Студенты-мамочки читают поучительные рассказы великого педагога своим деткам, воспитывая в них доброту, порядочность, честность.

Обращаясь к педагогическим мыслям прошлого, прикасаясь к мудрости великих, можно найти много подсказок для решения современных проблем в воспитании детей. Приходите в библиотеку колледжа, выбирайте книгу по душе и по уму.

Будь с нами! Будь в Движении! 

#РДДМНМСГК
#РДДМ_НАО
#ДвижениеПервых
#ЧитаемУшинского
#ГодПедагогаНаставника

Есть вопрос?
Напишите нам